top of page


Od VR galerie k návrhu služby pro přípravu fotografických výstav
Zkrácená verze finálního artefaktu Tento závěrečný projekt vznikl z osobní zkušenosti s přípravou fotografické výstavy a z dlouhodobého zájmu o virtuální realitu, fotografii, service design a AI nástroje. Původní nápad byl poměrně jednoduchý: navrhnout virtuální galerii, ve které by si fotografky a fotografové mohli připravit nebo představit svoji výstavu ještě před její fyzickou realizací aniž by museli prodat ledvinu za tisk kvalitních archivních fotografií. Během práce se

Majfi
1. 7.Minut čtení: 4


První semestr a hledání směru
V prvním semestru jsem si jako hlavní cíl nastavila hlavně to, že se chci naučit fungovat na vysoké škole. Potřebovala jsem pochopit kreditový systém, zorientovat se v předmětech, v ISu (informačním systému univerzity), hlídat si termíny a zjistit, jak zvládnu školu vedle práce a dalších aktivit. Zároveň pro mě první semestr nebyl jen o tom „projít školou“. Byl pro mě také potvrzením toho, proč jsem si obor Design informačních služeb vlastně vybrala. Už v motivačním dopise js

Majfi
30. 6.Minut čtení: 2


Teoretická příprava na facilitaci workshopů
V rámci Studijního semináře II. jsem se zaměřila na teoretickou přípravu na facilitaci a vedení workshopů. Toto téma pro mě úzce souviselo s mojí rolí Inspirátorky v projektu KAMDU, kde jsem následně získané poznatky využívala v praxi při návrhu a vedení workshopů pro mladé lidi. Rozdíl mezi Studijním seminářem a Praxí vnímám tak, že Studijní seminář je primárně zaměřený na získávání znalostí, zatímco Praxe slouží k rozvoji konkrétních dovedností. V tomto případě tedy Studijn

Majfi
30. 6.Minut čtení: 5


Czechitas: kurz Manažerka AI transformace (2024/2025)
Ve třetím semestru jsem se rozhodla dále rozvíjet své znalosti o AI. Byla jsem přijata do kurzu Manažerka AI u Czechitas, který je značně časově náročný. Obzvlášť během zkouškového období se často cítím pod tlakem. Kurz zahrnuje dvakrát týdně živou online výuku – v úterý (19:00–20:30) a ve čtvrtek (17:30–20:30) – a k tomu máme k dispozici rozsáhlou zásobu online materiálů. Nechybí ani projekt, který zpracováváme ve volném čase. V tuhle chvíli se nacházím v polovině kurzu. Nic

Majfi
30. 6.Minut čtení: 2


Prohloubení znalostí práce na platformě WIX
Reflexe cílů a priorit Na začátku semestru jsem si stanovila za cíl naučit se optimalizovat svou webovou stránku pomocí platformy WIX (zde mám studijní portfolio), s důrazem na uživatelskou přívětivost, rychlost načítání a základní SEO, tak aby byl web zároveň přístupný. Cíle jsem formulovala podle metodiky SMART – byly konkrétní (zjistit, jak předělat portfolio), měřitelné (rychlost webu pod 3 sekundy), dosažitelné, relevantní k mému oboru (UX, design informací) a časově o

Majfi
30. 6.Minut čtení: 3


Canisterapie
Canisterapie: průchod kurzem 1. Úvod a kontext Téma canisterapie jsem si pro svou seminární práci zvolila záměrně, v návaznosti na individuální vzdělávací cíl, který jsem si na začátku semestru stanovila. Mým cílem bylo hlouběji porozumět principům canisterapie jako specifické formy práce se psem, která přesahuje běžný výcvik a klade důraz na etiku, vztah mezi psem a psovodem a odpovědnost vůči klientům i samotnému zvířeti. V průběhu semestru jsem absolvovala výcvik canistera

Majfi
30. 6.Minut čtení: 3


AI asistenti v marketingu: návrh pro LinkedIn Ads, Meta Ads a strategii
1. Úvod, motivace a kontext projektu Téma AI asistentů v marketingovém oddělení jsem si zvolila z pragmatického důvodu: v každodenní praxi našeho marketingového týmu se opakují stejné otázky, rozhodnutí a kontrolní kroky, které jsou často závislé na zkušenosti konkrétního člověka. To vede k tomu, že část know-how zůstává „v hlavách“, práce je obtížně přenositelná a onboarding nových lidí je pomalý. Současně se marketing potýká s tlakem na výkon, rychlost a konzistenci – a to

Majfi
30. 6.Minut čtení: 7


Prompt Hackers: od prvního promptu k vlastnímu AI asistentovi
1. Úvod V této práci se věnuji prohloubení praktických znalostí v problematice generativních AI asistentů a jejich aplikaci v současném pracovním, volnočasovém i akademickém prostředí. Výběr tématu je navíc podložen rostoucí poptávkou po efektivních řešeních, která pomáhají zvládat komplexní úkoly, jako jsou marketingové kampaně, obchodní analýzy, příprava programu na tábor a nebo akademická výuka prostřednictvím chatbota. Důležitým aspektem je také zvyšující se povědomí o

Majfi
30. 6.Minut čtení: 10


Příprava a realizace fotografické výstavy pro potřeby návrhu galerie do VR brýlí
Tato práce stručně shrnuje základní kroky a výzvy spojené s organizací fyzické fotografické výstavy – od počátečního nápadu a tvorby dramaturgie, až po instalaci a samotnou vernisáž. Díky tomu získávám větší vhled do přípravy inovativního konceptu propojující reálnou výstavu s virtuálním prostředím. Hlavním cílem je prozkoumat správné postupy přípravy výstavy a propojit je s mou fotografickou praxí, tak abych měla dobrý zaklad připravit svou aplikaci do VR. Přidruženým cílem

Majfi
30. 6.Minut čtení: 7


Návrh a facilitace UX workshopů pro KAMDU
Projekt zaměřený na návrh tří navazujících workshopů (Digitální nástroje, co ti vytuní CV (cloudové nástroje), Letem UX světem a do třetice UX: cesta k prototypu webu) pro mladé dospělé v projektu KAMDU. Soustředila jsem se na srozumitelné předání základů UX, práci se skupinou, bezpečný prostor pro introvertnější účastníky a kombinaci aktivit v Miru s offline prvky. Co je projekt KAMDU KAMDU je prostor pro inspiraci a propojování mladých lidí, kteří chtějí rozšiřovat své

Majfi
30. 6.Minut čtení: 2
bottom of page